PORTAFOLIO-COMUNICACION EDUCACION Y CULTURA
ESCRITO SOBRE EL PORTAFOLIO
Aún tengo muchas dudas sobre el portafolio solo tengo como base las ideas sueltas de algunos profesores y los comentarios de mis compañeros de clase, junto con los estudiantes antiguos que he conocido; de pate de los estudiantes (nuevos y antiguos) no he recibido ningún comentario favorable acerca del portafolio por el contrario solo recibo quejas, reproches, y apatía acerca de esta herramienta los argumentos de los estudiantes son algo así como: "eso es una pérdida de tiempo", "estudio y trabajo, no tengo tiempo para mí y mucho menos para una bobada como esa" etc. de parte de los profesores solo recibo confusiones dado que este método de estudio no lo conocía este concepto de "portafolio" no estaba en mi diccionario y si a esto le sumamos que cada profesor tiene una idea diferente del portafolio lo único que siento es confusión y desespero.
En conclusión aun no tengo una idea clara acerca del portafolio quise definirlo de acuerdo con lo poco que he oído de el hasta el momento. Para mi si me preguntan diría que es una herramienta en la que se lleva el seguimiento de la clase que es personalizado y que además se le pueden agregar cosas como: exámenes corregidos, notas de clase, reflexiones, objetivos, conclusiones etc. para mi al igual que como lo dije al principio para mis compañeros es una herramienta que poco ayuda al progreso del aprendizaje del estudiante por el contrario me parece algo lerdo y que atrofia el libre desarrollo del ejercer formativo del estudiante.
ESCRITO SOBRE EL ENSAYO
Por lo hecho en el bachillerato y lo visto hasta el momento en la clase, entiendo el ensayo como: un escrito breve, personal y de opinión ósea una interpretación del autor respecto a un solo tema en particular generalmente, en donde conjugando ideas propias y ajenas podemos llegar a una síntesis clara reflexiva y sugestiva.
A mí me gustaría escribir un ensayo acerca de un tema que me guste además un tema en el que venga trabajando desde hace algún tiempo bien sea en clase o un tema trabajado por mi particularmente; esto con el fin de tener una documentación clara y acertada del tema a tratar.
LA CULTURA ¿DIVERSIDAD TOLERABLE O DIFERENCIAS CHOCANTES E IRRECONCILIABLES?
Durante toda la historia de la humanidad, se han librado: disputas, peleas, guerras, discusiones y contradicciones basadas en un solo concepto la “diferencia” esta tan natural dentro de las culturas y entre las culturas, pero tan poco tolerada entre nosotros la raza humana.
Las diferencias son parte fundamental y lógica dentro de la naturaleza humana. La historia nos cuenta que una diferencia física o ideológica puede ser severamente reprimida, separada y hasta intentar exterminarla ejemplos claros de esto son el "nazismo", "la santa inquisición" y la "la guerra de los mil días".
En clase trabajamos este concepto de cultura; quedamos en que cada uno de los alumnos: buscaría, investigaría y definiría “la cultura” para trabajar y discutir sobre el concepto en clase mi investigación arrojo la siguiente definición cultura: (conjunto de rasgos distintivos espirituales, materiales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado.) También en la clase se trabajó este concepto basándonos en el texto “la telenovela o el bienestar en la incultura” de Héctor Abad Faciolince, en un principio la mayoría teníamos una imagen muy positiva de este texto hasta que lo discutimos y lo analizamos en clase y llegamos a la conclusión de que este autor (según lo estudiado por nosotros) tiene una visión herrada de la cultura dado que solo la ve de una manera educativa (académica) y sabemos que la cultura abarca muchos más campos que el académico por lo que nos pareció errado hablar de personas “incultas” solo por ver televisión y no leer y educarse de una mejor manera.
En clase también se trabajó otro concepto “LA MEME” que es la unidad fundamental de información almacenada en el cerebro transmitido mediante un aprendizaje social modificado por las fuerzas selectivas de la información esta “LA MEME” me parece a mí entra de manera directa y fundamental dentro de la cultura dado que entendemos o se definió en clase este concepto como un: “modo socialmente aprendido de vida que se encuentra en las sociedades humanas y que abarca todos los aspectos de la vida social, incluidos el pensamiento y el comportamiento”; la “MEME” hace parte fundamental de toda cultura dado que es como nuestro disco duro nuestras memorias ,vivencias, aprendizaje y el modo como nos formamos de una manera ejemplar siguiendo todo lo que nuestro entorno nos ofrece, cuando eres niño sigues esto de una manera casi cegada ya que no tienes la capacidad ni los argumentos para reprochar casi nada a excepción de caprichos y “berrinches”. Más adelante llega la adolescencia en donde tienes la opción de seguir con lo establecido o de romper las reglas (posmodernismo) es allí donde después de haber vivido algunas experiencias y haber estudiado tu vida de una manera empírica sueles identificarte más con tus amigos que con tus padres y familiares es allí donde entra la “diferencia” ya mencionada por mí al principio. A continuacion dare un ejemplo claro y básico de como por falta de tolerancia dentro de la humanidad se desatan crisis y disputas en el siguiente caso; familiares por que un muchacho al no encontrar tolerancia y respeto a sus gustos y a su comportamiento se ve presionado a encontrar un mundo que lo acepte por lo que es y no por lo que aparenta ser, es allí en donde los jóvenes forman y consolidan grupos como: los Emo, los Rockeros. Rastas etc. En ocasiones en estas “subculturas” encuentran: drogas, promiscuidad y alcoholismo por lo que estos grupos son rechazados y hasta temidos dentro de una gran parte de la sociedad (el entorno) y sabemos que estas problemáticas anteriormente mencionadas son quizá las de mayor atención y represión por parte de las autoridades y la sociedad; pero de igual manera son las que menos soluciones coherentes y efectivas tienen.
Hay que aclarar que no solo en estas “subculturas” se evidencian estas problemáticas sino en toda la juventud actual en general.
De aquí podemos concluir que algunas de las problemáticas más profundas y más trabajadas dentro de una cultura o sociedad nacen de sus propias entrañas, de sus propias raíces y casi siempre buscamos un alivio, mas no una cura a la enfermedad.
CONTINUIDAD DE UNA CADENA HISTORICA;
DENOMINADO MODERNIDAD
la modernidad fue una época cultural, política, y filosófica en la que la búsqueda principal es la de libertad, tanto política como social luego del oscurantismo de la edad media el ser humano buscaba liberarse de todas las ataduras impuestas por la iglesia católica, los imperios y los oligarcas que sometían al pueblo haciéndolo trabajar y producir sus tierras por unos beneficios muy poco justos y coherentes.
Durante la modernidad se dieron tres epocas culturales muy importantes que fueron:
EL RENACIMIENTO: en este se vio como el despertar de la humanidad luego de V a XIII siglos de inquisición, represión y sometimiento.
LA ILUSTRACION: diría que fue casi el complemento del renacimiento dentro de la modernidad ya que estableció las reglas del juego con un arma mortífera para muchos imperios y oligarcas en cuanto a ideales populares respecta (la revolución francesa); "la razon" fue el gran ideal dentro de esta época.
EL ROMANTISISMO: fue la ultima gran epoca cultural de la modernidad; por el contrario de la ilustracion los nuevos temas fueron el sentimiento, la imaginacion, la vivencia y la añoranza. el romanticismo contribuyo tambien a reforzar los sentimientos de identidad de cada una de las naciones (el patriotismo) lo que genero que las luchas de independencia se dieran en esta época.
Pero bueno será que podemos hablar de una modernidad total de un "renacimiento", esto es irrisorio si ahondamos un poco en lo sucedido en la época actual y si nos devolvemos unos siglos atrás. En la época actual podemos evidenciar como la mayoría de centros educativos (colegios y universidades) están regidos por la doctrina católica-cristiana que se presumía estaba superada por los ideales "renacentistas" ya que la iglesia con cosas como "la santa inquisición" y la negativa de la educación pública, ha atrofiado la evolución científica y tecnológica del ser humano; por lo que suena contradictorio, primero; que los centros educativos sean administrados y regidos por la iglesia católica y segundo que en pleno siglo XXI (posmodernidad) la iglesia siga teniendo tanta repercusión moral en la sociedad actual y un impacto tan significativo en la política cuando sabemos de las atrocidades que se han cometido por parte de esta entidad que van desde: quemar y torturar gente hasta aliarse con movimientos tan temidos y malignos como el nazi y el imperio romano.
Aunque en la edad media el hombre era sometido y manipulado por su FÉ cabe resaltar que el hombre en la edad media vivía en sociedades más unidas. En el renacimiento, “el hombre se destacó mucho en campos como: la arquitectura, la literatura, la música, la filosofía y la ciencia” lo que me da la razón cuando me refiero a que la iglesia durante la edad media atrofio el desarrollo y la evolución del ser humano en muchos aspectos. Pero lamentablemente muchas secuelas quedaron impregnadas en la mentalidad y el ejercer de la sociedad un caso específico de esto es el filósofo Spinoza que pertenecía a una corriente “racionalista” nació en el año de (1632) plena época “renacentista” (modernidad) por el hecho de criticar a la religión oficial (católica) fue víctima de persecuciones críticas y hasta intentos de asesinatos; además fue rechazado por su propia familia; el crimen atroz que cometió este hombre fue afirmar “que la iglesia no estaba inspirada por Dios”1
. Por esto es que digo, que la modernidad me parece un paso en donde la iglesia bien “pasa a un segundo plano” igual siento que somos manejados por fuerzas oscuras (Religiones) que juegan con nuestra fe para engolosinarnos con éticas morales que en su mayoría no tienen la autoridad moral para predicarlas; no me alcanzo a imaginar cómo seria nuestro mundo y nuestra vida de no haber sido por el mal manejo de nuestros recursos naturales (Política) y por el estancamiento y hasta retroceso de nuestra evolución científica y tecnológica (religión).
Por esto me parece bastante paradójico hablar de modernidad o de “renacimiento” dado a que nosotros los seres humanos seguimos siendo regidos por las fuerzas que nos sometieron durante el medio evo y durante toda la historia; (La Política) y (La religión) que por más que miremos el pasado como “oscurantista” en el presente como ya lo explique anteriormente el pasado como también lo mencione y (al parecer el futuro) estamos y seguiremos estando regidos por la continuidad de una pesada cadena histórica que cambia y evoluciona pero sigue siendo la misma cadena, un poco más oxidada y menos visible pero sigue estando allí manteniéndonos ligados a sus deseos y requerimientos en este caso a la cadena la denominamos (Modernidad) “un esclavismo denominado libertad”
BIBLIOGRAFIA
1GAARDER, Jostein. El mundo de sofia. Noruega: Ediciones Siruela, S.A. 1991.
633 p.
(Biblioteca Gaarder). ISBN: 978-84-7844-815-9
